Institucional

Los Jardines que forman parte de esta organización son:

Jardín de Infantes Gral. M. Güemes, Directora Marina Tutor, Jardín de Infantes C. Piñero, Directora Roxana Pifaretti, Jardín de Infantes Grecia, Directora Rosa Venecia, Jardín Maternal Portal de Belén, Directora Karina Suarez.

Localización:

Zona noreste (NE) de la ciudad de Córdoba Capital. Barrios: Maldonado, Müller, Renacimiento, Bajada San José, Villa Inés, Campo de la Ribera, parte de San Vicente, Alta Mira, Los Tinglados. Las instalaciones se encuentran dentro del Centro de Salud Municipal N° 58 M. Esteve.

Diagnóstico del problema sobre el que actúa Saludarte:

La sumatoria de carencias termina acotando el proyecto de vida de los niños a la escasa oferta de actividades que hoy existe en su medio social y afectivo, determinando un círculo de empobrecimiento del potencial humano en términos individuales y sociales. Fuera de las actividades escolares no existe en el medio otra oferta de actividades culturales y/o recreativas a la que los niños puedan acceder. La situación de precariedad laboral, inadecuación de los espacios habitacionales y públicos, el bajo nivel educativo de los padres, fracaso y abandono escolar fundamentó la necesidad de articularse con otros recursos existentes en la zona (dispensario, Cáritas, Centro de salud, escuela primaria, secundaria, cooperativas comunitarias, roperos comunitarias, comedores y guarderías, etc.) a fin de paliar al menos las problemáticas que dificultan la permanencia de los niños en el Sistema Educativo y aquellas que generan un impacto negativo en el cuidado de la salud de los niños y su proyección de vida. Alrededor de 30.000 personas habitan el sector, la gran mayoría ubicadas por debajo de la línea de pobreza y la línea de indigencia, estando esta zona en segundo lugar de N.B.I., datos recogidos del INDEC 1999-2000.

La Red Social de la 5ta.:

La Red Social de la 5ta. es una experiencia de diálogo y trabajo comunitario, de la que formamos parte, cuyo objetivo es mejorar la calidad de vida de la comunidad en que vivimos y trabajamos. A partir de ahí existe la percepción en el equipo de trabajo de que es necesario “ llegar antes “ en la prevención de los problemas señalados.

Antecedentes:

A la hora de fundamentar el por qué del proyecto de Ludoteca-Biblioteca, un antecedente que queremos destacar es el referido al origen de la Ludoteca-Biblioteca como recurso educativo –comunitario que surge a partir del éxito que tuvieron las bibliotecas populares en Estados Unidos durante la primera mitad del siglo XX. La primera Ludoteca se funda en California en 1924, pero la difusión en un plano internacional se produce en los años 60 cuando la UNESCO propone prestar su apoyo y extenderla a nivel Internacional. Hoy en día existen experiencias no sólo en la mayoría de los países europeos y América del Norte sino también en algunos países de Sudamérica. Las Ludotecas constituyen la actual vanguardia para potenciar, a nivel social, los juegos infantiles en espacios cerrados porque resuelven el problema económico de la compra de juguetes, el problema pedagógico de su selección, la estimulación temprana a través de juegos y el uso adecuado del tiempo libre.

El trabajo realizado:

La experiencia de trabajo en nuestra Ludoteca biblioteca, nos permitió llevar adelante una propuesta educativa articulada con el trabajo pedagógico en los Jardines, especialmente en las disciplinas artísticas y en las áreas de matemática y lengua; estimulando nuevos aprendizajes en los niños, favoreciendo así el desarrollo de potencialidades que los niños tenían y que pudieron emerger a partir de los talleres desarrollados. Se brindaron también, a través de este espacio, instancias de acercamiento a los libros y a la literatura contribuyendo a resolver el problema de materiales de lectura en los hogares, ya que el 85% de las familias no contaba en su casa con materiales de lectura y el 15% restante, si bien poseía, los mismos no respondían a criterios de calidad. A partir de este proyecto se ha ido generando un nuevo vínculo entre las Instituciones participantes ya que si bien se trabajaba articuladamente en el marco de la Red Social de la 5ta., se trabajó en la construcción de un espacio alternativo como forma de pensar al contexto, no como un factor limitante de las posibilidades de educar si no como una situación problemática factible de ser abordada a partir de una experiencia colectiva de carácter transformador. Estamos convencidas que la continuidad de nuestro Proyecto se fundamenta en que el mismo permite contribuir al desarrollo de propuestas educativas que tiendan a garantizar el ideal de igualdad de oportunidades y posibilidades para todos, especialmente para aquellos niños que por el contexto socio-económico y cultural en el que están insertos tienen dificultades para acceder a espacios recreativos y culturales fuera de los que brinda el ámbito escolar.

Objetivo General:

Fortalecer redes sociales existentes promoviendo la integración de los niños / as y las familias con los Centros Educativos y de salud de la zona, a través de programas de formación artístico-cultural en un espacio concreto de Biblioteca Ludoteca.

Objetivos específicos:

Favorecer en todos los niños/as del sector, experiencias desde el lenguaje artístico que permitan el desarrollo de potencialidades para la búsqueda de alternativas en el uso del tiempo libre y la adquisición de habilidades y conocimientos que puedan ser utilizados en los aprendizajes sistemáticos Capacitar adultos mediadores, a través de espacios concretos de trabajo, que permitan dar continuidad el Proyecto.